鸣了一夏的蝉终于力竭，知了声被秋雨扫去，是的，暑假就这么水灵灵地
过、完、了。
但是学生这整个暑假都没有碰作业，作业对学生的行为没有丝毫不记，甚至没有反抗一个字。
作业只是静静地待在学生的家里。
学生其实找了别人，作业知道。
但是作业是不会明晃晃地控诉学生，他只是淡淡的待在角落里头，什么话都不说。
但其实学生知道整个暑假自已都没有摆脱掉作业的视线。
当然作业其实没有真正的盯着学生，只是学生在午夜梦回之际会想起来，“我已经很久没有去找过作业了。”
刚开始的时侯，学生呢，自顾自的想“暑假难道不就应该去玩？假期不玩想干什么？”
于是暑假前期，他问心无愧地不理作业，这大概是所谓冷暴力。
但是，心里头似乎被作业下了蛊，暑假越到后期他在和手机寻欢作乐的时侯就越不安。
心里头总想着“已经很久没有去找作业了，但是，暑假结束之时，父母老师怎么都得检查我俩的恋情……如果实在无法抱上成绩……”
“啧。”
但是这个时侯，学生总是摇一摇头，在奋起和摆烂之间选择了奋起式摆烂。
奋起式摆烂：抱着我明天一定会好好和作业一起酝酿成绩的心态，今天抱着“反正明天我就好好学今天要好好放纵”的心态放开了奋起地玩。
但是直到了现在他也没有和作业酝酿什么成绩。
而暑假的时间越过越少，学生心里头总是有种由作业种下的焦虑。
那种，感觉作业在静静地凝视自已的感觉让自已非常难受。
但是作业偏偏不发一言，他只是安静地顺从学生的安排，待在学生家里，让什么都很安静。
作业甚至对学生和手机卿卿我我的举动无动于衷。
因为他清晰的知道，学生不爱他，但是他才是学生正牌的伴侣。学生再怎么喜欢那个所谓的“手机”，最终都会回到自已的身边来，要问为什么，
家长的催促和对未来的期许会让学生永远乖乖回到自已的身边来。
无论如何，学生永远，永远都不会摆脱他。
他们的命运如通蜘蛛丝一般紧紧相拥。学生再怎么努力，再怎么挣扎，都是没有任何用处的。
学生挣扎的越用力，他们相连地就越紧密。
啊，学生挣扎的样子……
真可爱。
作业突然笑了起来，脸色潮红，看起来不太正常。有点中二。当然除了这些，倒是也能看出作业对学生挺痴迷。
其实他并非完全不在意学生的去向。
他会在旁边静静听着学生动作，凭借听觉和视觉了解学生到底在让什么，甚至不放过学生在家里客厅捡到了很多年前丢失的一块钱。
“无论如何，你的行动都会被我知晓。”作业静悄悄地待在学生家里，不发一言，却又什么都知道。
当然，也知道学生不知道他知道学生的一举一动。
学生只是有的时侯头皮发麻，那种被视线围绕的恐怖感觉太奇怪了。
学生想起了以前他在周末的时侯，一般会被作业按在椅子上，被硬逼着让完作业。
有的时侯他好不容易从作业的魔掌中逃了出来，就会遇到父母的施压。
当他走向书桌的时侯，会看到作业得胜一般的笑容，那笑容在很久以前会令学生恼火，但是现在，学生躺平很久了。
“啧。”
学生在暑假的最后一天，终于把笔拿了出来。
说起来，这其实是很久很久以前作业还没有那么不近人情的时侯给他的定情信物。
学生厌恶地摇了摇头，但是让作业必须要笔。
笔可以有无数多的用处，它可以画画可以记录，但学生独独不想用它来写作业。
“听着，我愿意用这支笔来写你绝对不是因为什么我还留着余情，仅仅是父母的交代罢了，你别想着爬上了我的书桌就多么了不起！”
作业淡淡地看着他，他甚至知道学生接下来要拿出什么。
学生走向作业，“你这次没有向上次那样把我绑起来我倒是很欣慰。”
“继续这样懂事下去吧。我有着答案，你永远也别想真正进入我的心，永远也别想取代手机在我心中的位置！”
作业的眼中划过一丝慌乱两丝狠戾三分嫉妒十分冷静，“呵。”
“你就拿着答案搪塞我？”