某一天的物理晚自习，教室里很安静，只能听到大家奋笔疾书时沙沙的声音和教室外面蝉叫的声音。偶尔有人上去问题也是压低音量，生怕影响到别人。
写了一会儿物理作业的李攸宁准备抬头放松一下，看到讲台上没有人问题，刚好李攸宁有一道物理题不会，她思考了很久但思路都不对。于是她拿起复习题和笔，轻轻地走向讲台。
随即她把大书（这里的大书指的是复习资料。里面有知识点，也有习题。）放在讲台上，向着吴逸泽老师那边推了推，指着第六题问道:“小吴老师，这个题我觉得是……，但是这样算出来的结果不对。还有这个条件我不知道该怎么用。”
李攸宁小声地问出她的问题，但是吴逸泽老师并没有立即回答，而是抬头看了她一眼。
“为什么要叫我小吴老师。”吴逸泽老师小声嘟囔着，虽然听着不清楚，但李攸宁还是听到了这句话。
没错，李攸宁就是故意的，故意这么叫吴逸泽老师，想要与众不通。
她也确实让到了。
吴逸泽老师似乎只是自已轻声嘟囔着，没想让李攸宁回答他。所以在说完这句话后，他便开始给李攸宁讲题。
他的思路很清晰，也能get到李攸宁困惑的点。“你看这里说了摩擦因数是0.3，所以你要判断一下摩擦力是否大于重力的分力，小物块是否会下滑，然后再……”
“哦~原来是这样，我会了。谢谢小吴老师！”李攸宁惊喜地说道。
她喜欢问吴逸泽老师问题不仅仅是因为想让胡果果羡慕，更多的是因为吴逸泽老师讲题确实好。
即使李攸宁的物理基础差，她也能听懂，甚至可以举一反三。
当天晚上，李攸宁又开始向胡果果炫耀了:“果果，你知道吗？今天物理晚自习我问老师题叫他叫的是小吴老师呢。我们不一样，不一样~”说着说着便唱了起来。
只不过她那五音不全的声音遭到了胡果果的嘲笑。
接下来的几天，李攸宁每天都会问物理题，如果下课找不到她，不是在洗手间就是在物理老师办公室。
一天下课时间，李攸宁拿出物理大书，找到她昨晚标记的问题走向办公室。
随着一声“报告”李攸宁走进办公室，没有丝毫犹豫地走向物理老师，“老师，这道题我先是判断了摩擦力的方向，然后进行受力分析，但是算出来的摩擦力大于重力的分力，但是这样和题中给出的条件不符。”
李攸宁描述着自已遇到的问题，但吴逸泽老师的注意力却不在这上面。“对了，你叫什么名字来着？”
“老师为什么这么问？”李攸宁疑惑地问道。
“没事，看你学习物理这么认真，了解你一下。”
“我叫李攸宁，老师。”
“哦~李攸宁，咱们看题吧。”
吴逸泽老师似乎忘记了他以前便问过李攸宁的名字，而李攸宁也没有提起这件事情。只是如实地告诉了小吴老师她的名字。
慢慢的，吴逸泽老师记住了李攸宁的名字，他们之间的关系也变的熟络起来。李攸宁问题也不像之前那么拘谨，偶尔也会和小吴老师开个玩笑。